昨天财经频道一档节目又在谈创新，虽然嘉宾是企业老总，可是谈着谈着就把创新矛头指向了教育。不可否认，教育在整个社会中举足轻重的作用，国家未来主要看教育。闲话不多说，对于教育改革中发生的一些现象谈谈我自己的看法。

1、 娃娃的素质教育被歪曲的理解为琴棋书画样样精通。每天下班坐在公交车上都会路过一个少儿艺术培训板，每次看到墙体上大大的红色LED动态显示文字：学习XX琴，团结在胡锦涛主席周围，为社会主义建设作贡献，都觉得很可笑，怎么学个琴，都要上纲上线了，难道社会主义繁荣是靠歌舞升平来营造的吗？个人以为素质教育，涵盖的内容太丰富了，不是仅仅靠给孩子报各种各样的班能培养起来的，情商，智商两方面都要硬，家长日常生活的所作所为带给孩子的熏陶远远比花重金报各种各样的培训班来得深刻。顺其自然，最重要。

2、 小学阶段的教育，我没有做过深入了解，但通过一件事情也引发了我的一些思考。上次回家，婆婆跟我说，你二舅家的小儿子那天语出惊人（婆婆只想给我们说来逗乐），他的老师留作业让自己上网搜一些东西，并且打印下来，二舅家农村的，没有电脑和打印机，急得孩子说跟着你们农村人算是倒了霉了。现在我们的老师也跟国外学习，让娃娃从小学习查阅资料，独立思考，出发点是好的，可是我们的老师有没有想过，那些不能上网的孩子怎么办？就像我二舅家的小儿子一样，通过查阅资料的作业总结出一句话：跟着你们农村人算是倒了霉了。没准以后会自卑，会恨自己父母为什么不能为自己创造更好的物质环境。我们跟国外学习，仅仅学来了方法，殊不知，这套方法可能不适用于解题。如果我们国家家家有电脑可以上网，学校和社会的图书馆很多很开放，这套方法就当然可以搬来应用了。大脚穿小鞋非但不能跑的快，反而会绊跟头。经济配套在此显得多么重要，不光是小学，各个阶段都是一样的。

3、 还有一点，中国的教育一直备受争议，而且反对声音响亮。可是我们中国的留学生好多在国外都是混的很不错的，难道他们在国内所受到过的教育经历就一点都没有贡献了吗？俗话说的好，没有根基的大楼是站不住的（上海高楼倒塌已经用血的事实证明了这一放之四海而皆准的真理）。我们学习国外没有错，但也应该是在保留自己长处的基础上补足短处。不要像等韩国人申请了端午节的文化遗产后中国才恍然大悟，端午节是我们的，我们也要郑重的过端午节。总觉得这样的事情有点儿悲哀。

教育改革的步伐不会停止，相信会越来越适应中国国情，不是仅仅停留在作秀层面上。

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