昨天听老公说，他们合作单位的一个同事被电死了，刚刚毕业没几个月，还没有尝到几次拿到工资的那份喜悦，年轻的生命就这么草率的结束了。当问及死亡的原因时，出于教师职业的敏感，不禁又把罪责揽到了自己身上，他触电原因，居然是用双手去握带电的铜排，他也许忘了设备正在通着电，只是想去检查一下线路。2000安的电流，凡人怎么可能受得了。（这点用电安全的常识，我是在课堂上跟学生讲了又讲，最后学生都嫌我唠叨了）
   
        听完这个吓人的消息，我出一身冷汗，马上叮嘱老公，现场调试一定要注意安全，因为他们工作的场合实在是太危险了，处处都是高电压大电流。老公开玩笑的说，没事，电死的都是傻子。我工作中是很细心的，必须得确认断电的情况采取进行线路的改造，只要通电了，我会写个大大的警示牌，以防不知情的人触电。确实是这样，在工作中，我们不光要保护好自己的安全，也一定要保护周围人的安全。

   其实，在不清楚电路上的器件是否带电的情况下，使用工具是最安全和便捷的手段，如果手头没有工具，简单的用手试电的方法是：一定要用手背去轻轻接触器件。这个最基本的用电安全常识，相信所有学电的学生在学校时，听老师的叮嘱都听出了糨子。可是在迈出校门后为什么还是因为这样一个脱口而出的安全守则而付出了沉重的代价呢？是否也给我们一些启示呢？

1、社会的急于求成，为了降低用工成本，刚聘来的大学生就当工程师用，虽然学校接受过很多教育，但是实践的磨练也是很重要的。企业应该少一分抱怨，多一分爱心。

2、学校为了扩大学校占地面积，建设美丽的教学楼实验楼和学校大门，慷慨花费国家的教育拨款，可是每每用在增加学生实验设备上，都斤斤计较，将一分钱掰成两半的精神贯彻的淋漓尽致。殊不知，国家给钞票的目的全都是为了学生。学校没有或者少的可怜的实验设备，学生去实验室，犹如去故宫参观一样，进到工厂，手握铜排，也就不觉得稀奇了。学校应该少一分抱怨，多一份贴心。

3、现在好多老师，太过于注重自己职称和职业发展，忘了本职工作是把学生教育好。很无奈的是，现在教师的职称评定几乎和教育学生这项最主要的工作不挂钩，所以学生在此是弱势群体，没有任何可以牵制老师的地方，对于不尽职的老师，只能背后骂几句。这些常识应该在学校时都知道的，可是确实存在有些老师不负责任的没有把该教授的知识传授给学生，让学生步入社会后两眼一抹黑。教师应该少一分抱怨，多一分关心。

4、说到最后，最关键的还是在学生自身。也许老师讲过千万遍的东西，自己全都当做耳旁风，也许老师没讲过，可是最起码也应该确认一下看看总闸是否关闭，或者咨询一下周围的人。出生牛犊不怕虎，殊不知，电猛于虎也。亲爱的同学们少一分抱怨，工作和生活多一分细心吧。

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